口译教学者普遍认为,在语言能力相当的情况下,译员的思辨能力越强,其译文表达就越具有逻辑性,译文的质量就会越高,但是却未曾有实证类的数据证实或证伪这一看法。针对这一空白,本研究将考察译员思辨能力对译文逻辑性的影响。论文首先介绍研究背景和意义,提出研究课题,即译员的思辨能力是否与其译文表达的逻辑性正相关。其次,论文大量搜集研究材料,深入了解了学界对思辨能力的研究和相关量具的开发,同时介绍了国内外的口译研究以及丹尼尔·吉尔的“认知负荷”模型。此部分为论文的实验设计提供了理论基础。在实证研究部分,论文设想英汉同传中译员的思辨能力与其译文表达的逻辑性成正相关关系,然后介绍思辨能力的测量过程和同传实验的设计和实施,记录结果,并分析。通过实证数据的分析,得出以下结论：译员的思辨能力会对其译文表达的逻辑性产生重要影响。总体来讲,译员的思辨能力越强,其译文表达的逻辑性越强,译文的质量就越高,而译员思辨能力越弱,则其译文表达的逻辑性越弱,译文的质量也就越差。这对译员的启示是,要提高同传的质量,就需要有意识地培养自己的思辨能力。