以培养学生创新精神和探究能力为核心的探究教学法,是当前高中思想政治课教学中经常采用的一种教学方法。高中思想政治课是落实立德树人根本任务的主渠道和核心课程,发挥着关键作用,承担着培育“政治认同、科学精神、法治意识和公共参与”等核心素养的主要任务,通过思想政治课的学习,将帮助学生逐步树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想,坚定中国特色社会主义道路、理论、制度、文化自信,形成正确的世界观、人生观、价值观。为此,本文基于国内外研究现状和相关文件精神,运用问卷调查法、文献研究法、案例分析法等综合研究,以加强思想政治学科核心素养的落实为目标,厘清在高中思想政治课中的核心素养的培育与活动探究教学的应然表征,尝试在培育学生核心素养的关键点上进行突破,探索高中思想政治课活动探究教学法的理论和实践运用问题,推动高中思想政治课教学改革和发展。本文包括三个部分,具体如下:第一章高中思想政治课活动探究教学法的理论阐释。阐述高中思想政治课活动探究教学法的内涵及特点,分析了高中思想政治课活动探究教学法运用提出的背景及新要求,以及高中思想政治课活动探究教学法运用的现实意义。第二章高中思想政治课活动探究教学法运用的现状及分析。分析高中思想政治课活动探究教学法运用中取得的成效;重点分析了高中思想政治课活动探究教学法运用中存在的问题:包括有部分教师对高中思想政治学科核心素养的活动探究目标设计不准确、部分教师对于活动探究教学方式运用不当、学生对于探究活动的准备不充分、探寻高中思想政治课活动探究教学法存在问题的原因。第三章改进高中思想政治课活动探究教学法运用的对策。主要有树立高中思想政治学科核心素养活动探究教学法的新理念;提升高中思想政治课教师活动探究教学法的运用能力;加强高中思想政治学科核心素养主题教学内容设计的活动探究教学法的方式,包含以情感活动探究为依托增强学生的政治认同、以问题活动探究为助手提升学生的科学精神、以案例活动探究为帮手培育学生的法治意识、以实践活动探究为载体培养学生的公共参与;提升高中生探究思想政治活动探究教学法的能力;积极整合校园文化资源、网络资源、开发社会实践活动资源等高中思想政治课活动探究教学法的资源。