中学语文教材中丑形象的教学理论及实践

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本课题主要探讨中学语文教材中丑形象的教学理论与教学实践。中学语文“丑形象文本”具有极其丰富多样的内容,在语文课堂中有深刻的实践意义。发挥它们应有的教育和审美教育功能,是完善和深化中学语文教学,提高中学语文教学质量急需研究的课题。基于如此认识,文本在对语文教学与丑的关系论述的基础上,具体讨论了与中学语文“丑形象文本”有关的三方面问题:一、美学中对于丑形象的理解以及中外文学史上的丑形象;二、中学语文“丑形象文本”的审美特征和审美特点;三、中学语文“丑形象文本”的教学实践,这也是本课题探讨的重点,主要从四个方面展开论述:怎样分析教材中的丑形象;如何培养中学生的审丑能力;如何使生活丑转变为艺术美;丑形象及丑现象在作文教学中的具体应用。希望对于完善和深化中学语文教学、提高中学语文教学质量有所裨益。
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