近代中国落后、屈辱的现实,激励着一批先进的知识分子,他们以身作则用自己的行动来报效祖国,希望通过自己的努力使中国当时的困境有所改善。梁启超就是其中的一位,他一生都在为祖国的命运而劳累奔波,他是一位学贯中西的大学者,所研究的领域涉猎众多。本文针对梁启超的德育思想进行梳理,分析其德育思想形成的原因、背景及影响,目的是想通过对梁启超德育思想的研究,发掘其中可以为我国当代德育作为借鉴的内容。梁启超的德育思想是在中西文化结合的基础上形成的,他通过比较中西方德育思想的利弊,发现中国传统德育过于强调私德,而公德则殆缺这样一个事实,认为社会在变,规范人的道德行为也应该随时间改变而改变,特别是当时国人的劣根性很重,因此,必须使人们认识到自身的缺点,对国民的道德素质进行全面改造。所以,梁启超提出了“公德利群,私德修身”的德育主张,并通过道德革命和学校道德教育等方式来实践自己的德育主张。本文主要采取文献资料分析法,通过对梁启超本人作品及后人对其作品的分析,使原本看似零散的梁启超德育思想归纳成一套比较完整的德育体系。