英语阅读技能是英语学习中最重要的语言技能之一。近年来,英语阅读语篇教学作为全面发展学生综合运用语言能力的有效教学途径的优势凸显。但是小学高年级段的英语阅读语篇教学却一直没有得到有效开展,没有什么模式,教师上课随意。因此该课型被视为小学高段英语阅读教学的难点。鉴于此,本文以宁夏4所小学为例来探索在中学里使用较为广泛的PWP阅读语篇教学模式是否也在小学高段的英语阅读课中适用。全文共分为五部分：第一部分主要针对问题的提出与意义、相关文献综述、相关概念的界定利研究的目的与过程等进行了详细的描述；第二部分主要阐述了PWP阅读语篇教学模式的基本理论、过程及原则；第三部分主要分析试点学校高学段阅读语篇教学现状、存在问题及解决方案。第四部分主要对试点学校的高年级学段阅读语篇教学实施的效果分析；第五部分主要是实验结论分析和今后的教学建议。