校外体育活动作为学校体育的辅助部分,它对增进学生身心健康,培养学生体育兴趣,提高学生体育技能等方面有着重要作用,是学生养成良好体育意识、持久体育行为的保证,同时还能够为我国培养优秀体育后备人才。本文的研究是以山西省吕梁市初中生为研究对象,通过调查吕梁市初中生校外体育活动开展情况,发现初中生校外体育活动参与特征,同时探究影响初中生参与校外体育活动的因素,旨在为吕梁市初中生校外体育活动的发展提供参考依据。本文首先通过国内外对校外体育活动的研究情况进行综述,随后运用文献资料法、访谈法、问卷调查法、数理统计法等研究方法对吕梁市初中生校外体育活动开展情况进行分析,研究内容包括:初中生校外体育活动参与情况的分析;初中生校外体育活动锻炼效果的分析;不同性别、不同年级初中生校外体育活动参与动机、参与形式、选择场所和项目的差异性分析,以及影响因素的研究分析,得出以下结论:1、吕梁市初中生校外体育活动参与率为54.2%,其中男生校外体育活动参与率高于女生;家庭所在地在城市、县城、乡村的初中生校外体育活动参与率呈递减趋势。2、吕梁市初中生校外体育活动参与频率较低,许多学生每次锻炼时间短、强度较低,难以取得良好的锻炼效果;初三年级学生存在体育中考短视现象。3、吕梁市初中生校外体育活动的内容和形式上比较单一,开展项目主要为篮球、羽毛球、跑步、跳绳、足球等项目,且与校内开展体育项目基本吻合;对于新型体育项目初中生非常感兴趣,但由于缺乏专业人员指导、经济条件等因素的影响,致使初中生参与这些项目较少。4、不同性别、不同年级的初中生校外体育活动参与动机、参与形式、选择场地、选择项目存在显著性差异,我们应该针对这种差异有效合理的制定相应的措施,积极引导不同性别、不同年级的初中生开展校外体育活动。5、影响吕梁市初中生参与校外体育活动的因素主要有:学习任务重,没有时间、缺乏体育兴趣、电子娱乐项目的吸引、缺乏体育专业指导人员等。本人依据以上结论的基础上提出以下建议:1、整合校外一切体育资源,构建初中生校外体育活动网络服务平台,让初中生及时有效的获取校外体育活动相关信息。2、体育俱乐部定期组织针对初中生的体育公开课,让初中生获取相应的体育专业知识。3、中考体育测试加入球类等项目的技能评价,避免初中生体育中考短视现象的出现,促进初中生长期进行体育锻炼。4、针对初中生参与校外体育活动的特征,组建相应的校外体育社团,且走进社区开展体育活动。5、学校加强培养学生的体育意识和行为,积极鼓励学生参与校外体育活动,促进校内外体育的一体化发展。