文化素质教育自二十世纪九十年代提出以来，已经成为高等教育界讨论的热点话题之一。经历了十几年的发展，文化素质教育在理论和实践两方面都取得了可喜的成绩，但也出现了一些新情况和新问题，其中的关键在于人们对文化素质教育根本价值认识上的偏颇。这亟需要文化素质教育理论研究上的突破，从更深层次把握文化素质教育的意义。从文化素质教育对创新型人才培养的作用角度审视中国的文化素质教育，深化对文化素质教育的认识，进一步发挥文化素质教育的作用，正是本文写作的意义所在。本文首先从时代发展对人才的要求出发，指出培养创新型人才的意义，然后运用高等教育学相关理论，采用文献研究、比较研究、综合分析等方法，论述了文化素质教育的定义、主要内容和功能，并对文化素质教育在创新型人才培养中的促进作用进行研究，分析了目前文化素质教育在促进创新型人才培养的进程中存在的不足和问题，探讨了文化素质教育在促进创新型人才培养中应采取的具体措施。文化素质教育不仅能够促进具有创新性知识、创新能力、创新人格的创新型人才的培养，而且为他们提供良好的创新氛围。因此，文化素质教育在发展的过程中，应找到前进中出现的问题，并采取相应的改进措施，进而发挥文化素质教育对创新型人才培养的积极作用。