中等卫生职业教育是我国医学教育的重要组成部分，是在九年义务教育的基础上为医疗卫生服务一线培养具有专业知识扎实、技术能力强的知识技能型的高素质劳动者。由于国家对中等职业教育宏观管理目前尚缺乏有效的控制和引导机制，招生数量由省、市自己调控，导致中等医学教育的发展速度过快，学校数量多、规模小，办学条件和经费投入均达不到国家的要求和标准，难以保证教学质量。云南省地处国家边陲，教育、经济落后于发达省份和地区，全省中职卫校12所，在现有的条件下如何保证教学质量，我们从教学质量管理的角度入手，对云南省12所中职卫校的教学质量管理进行了调查研究，其意义在于为云南省中等卫生职业教育的发展提供政策参考，为中职卫校教学质量管理水平的提高提出合理化建议和措施。本研究是采用整群抽样和偶遇抽样的方式进行问卷调查。利用云南省两年一次的相关学科校际会为契机，于2009年暑假期间分别在昆明召开的临床内、外、妇、儿、基护等五个学科校际会和在临沧召开的预防、体育、政治、生理、病理和传染病等六个学科校际会上发放问卷，对全体参会教师进行调查。会后委托各学校参会带队的老师（教学副校长/教务主任/教研组长）带回空白问卷对未参会的部分教师进行问卷调查后寄回。回收问卷数据处理的软件为SPSS13.0统计软件通过调查研究，发现中职卫校教学质量管理存在实训场地不足、实验设施陈旧、师资队伍数量不足和学历层次不高、教学质量管理手段落后等问题。为研究解决问题的思路和策略，从我国教育质量管理的历史回顾、国内外高等医学教育的教学质量管理手段和经验、现代先进的科学管理理念等方面进行了研究，意在找出中职卫校在教学质量管理中可借鉴的经验。