建筑“正立面”不仅是向外部展示的面部,也是起到联系建筑内外的界面。而现当代新技术的发展,也为建筑“正立面”设计带来了新的契机,面对不断涌现的新技术及越来越综合复杂的立面设计,当代建筑师应如何把握新技术并将其有机整合到建筑“正立面”设计中,是当代建筑师迫切需要解决的问题。本文在这样的背景下,对现当代新技术下的“正立面”进行研究。希望能为建筑师应对不断发展的新技术下“正立面”构建清晰的发展框架,为设计提供参考和借鉴,并引发建筑师对未来建筑“正立面”发展的思考。本文分为上下两篇。上篇简要介绍笔者参与的宿豫区庐山路小学及幼儿园建筑方案设计项目,通过实践探讨了“正立面”作为表达情绪、场所营造的作用,并引发“基于现当代新技术下的建筑‘正立面’研究”的探讨。下篇对笔者提出的问题进行深入研究。首先对“正立面”的发展和演变进行梳理,构建对“正立面”的基本理解;然后对“正立面”的基本建造原理进行总结,为研究新技术下的“正立面”设计提供建造基础;基于此理论与实践基础,笔者对现当代新技术下的“正立面”进行分类研究与实践应用。根据现当代技术对建筑正立面的影响,以图像、新概念、新材料、新工艺、节能与生态、其他技术六种类型分别从观念到案例进行分析,此部分大多为静态立面;然后笔者对近年来发展迅速的互动立面进行分析,发现其与上一部分的立面类型并行发展,当代技术等条件的成熟使互动立面成为当下建筑“正立面”发展趋势之一,笔者先对其进行理论研究,然后对机械互动立面和媒体互动立面进行分类研究,通过实践案例分析应用现状,通过教学原型探索分析发展可能性,最终运用互动技术对上篇项目的反思与再设计,将理念、概念、实践相整合。最后,笔者对全文内容进行总结并提出设计建议以及未来“正立面”发展的展望。随着新技术的发展,“正立面”设计也正在发生变革,当代新技术下的“正立面”呈现多学科综合、智能化以及从静态到动态到互动的发展趋势,技术对设计永远是过剩的,本文通过“理论与实践基础”到“分类研究与实践应用”构建研究“正立面”发展框架,对理解、设计新技术下的“正立面”以及思考未来发展方向具有一定参考价值。全文约83,000字,图片234幅,表格29个