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本文研究如何通过有效的课堂组织教学在大班成功地采用交际语言教学，全文分为四章：
第一章：明确了交际语言教学理想的课堂状况。
第二章：分析了在大班英语教学中出现的问题，并总结出了三种有效的交际语言教学的课堂组织教学方法。
第三章：详细地讨论了这三种方法中有效的课堂组织教学策略。
第四章探讨如何评估课堂组织教学的有效性。