伴随着流动人口的规模越来越大,以及流动人口的家庭式迁徙趋势日益明显,流动人口子女的教育问题开始形成并引起社会各界的广泛关注和重视。关于这方面的专题著作、学术论文、新闻报道是非常丰富的,尤其是对学校教育的论述比较全面而深入,而家庭教育的研究则相对较少。家庭教育是一个人所受全部教育的基础,对于个人的成长和发展具有举足轻重的作用。农民工家庭流入城市并受到城市家庭教育的影响,呈现出一种向城市家庭教育靠拢的趋势,因此,本文从文化适应的角度来认识和把握农民工子女家庭教育这个问题。从这个角度研究有助于农民工子女的健康成长,也有助于农民工自身素质的提高和农民工家庭的发展。农民工及其子女素质的不断优化意味着我国人口素质的整体提高,从而为我国城市化、现代化发展战略的顺利推进提供支持性力量。因而本文主要从农民工子女家庭教育城市适应的现状如何,城市适应的形式怎样,以及哪些因素影响了家庭教育的城市适应这三个方面来论述。通过调查发现(1)农民工家长比流动前更加重视子女的学习,同时也注重子女多方面素质的培养;农民工家长改进了教育方法,同时也注重亲子沟通;农民工家长更新了教育观念,以及增强了素质教育的意识。(2)农民工子女家庭教育既趋向城市家庭教育模式,同时又带有农村家庭教育特征,表现为一种半同化的适应形式。(3)城市文化特质和生活方式以及农民工的经历和体验促使农民工子女家庭教育向城市家庭教育接近。宏观制度和农民工自身文化素质阻碍农民工子女家庭教育向城市家庭教育接近。