华侨大学是指直属国务院侨务办公室领导的全国两所综合性大学之一,以“面向海外、面向港澳台、面向海峡西岸经济区”为办学方针,本着“为侨服务、传播中华文化”的办学宗旨,形成了“一校两生、因材施教”的教学特色。在当今“全球化”的背景下,多元文化的音乐教育越来越受重视,而中华民族传统音乐教育也不可忽视,针对当代中国音乐教育的大势所趋,针对华侨大学的特点,笔者提出实施“一元主导、多元交融”的音乐教育,它既是一种教育理念,也是一个教育改革过程的构想,并期望最终形成一种教育格局。本文通过问卷调查法,对华侨大学的境内、外学生进行了有关中华民族传统音乐、世界民族传统音乐文化方面的调查分析;通过访谈法、历史法与文献法对华侨大学的音乐课程教育进行了调查研究,阐述了“一元主导、多元交融”的音乐教育的必要性和针对性;并通过哲学基础、历史与时代基础、现实基础三方面去阐述该命题的理论依据;再从实施教育的途径方面去说明其可操作性;最后围绕教学原则来阐述该命题的意义所在。