当前初中语文的实际教学过程中，人们往往会忽视课外阅读教学，课外阅读成了语文教学中的“重灾区”。笔者经过调查研究发现，初中生因为浮躁的社会风气、功利的应试教育、语文教师指导的缺失等因素影响而导致对语文课外阅读的兴趣不高；有的学生即使阅读也存在阅读品位不高、阅读习惯不佳、阅读效率低下等问题。课外阅读中的这些问题，严重影响了素质教育的质量。本文通过理论分析、社会调查，结合个人教学中的实践，试图探讨初中生语文教学中课外阅读的解决方案。笔者试图从保证学生课外阅读的足时足量、开展丰富多彩的阅读活动、运用科学系统的方法进行引领、运用合情合理的过程评价等方面着手实践研究，调动学生开展课外阅读的主动性和积极性，从而培养学生的阅读习惯，让他们爱上课外阅读。同时，笔者结合自己的教学实践，列举了课外阅读指导的一些做法和成果，如：抓好每日经典诵读15分钟、建立班级图书馆、成立书友会、适时地进行补充阅读和主题阅读、开展读书毅力竞赛、成立啃书会等方式，以营造良好的课外阅读氛围。当然，在具体的实践中也遇到了一些难题，希望通过自己的反思和老师的指导，使之不断地完善。