随着经济全球化的发展,国与国之间的交往层次和范围不断扩大和加深,当代大学生的思想也经受着前所未有的冲击。在这种大背景下,当代大学生面临着前所未有的竞争压力和生存压力,一些心理脆弱的大学生在遭遇挫折的时候不是积极的去面对和解决,而是选择一味的逃避甚至是结束自己的生命。所以在大学生思想政治的教育过程中积极的推广和应用心理疏导法显得意义尤为重大。当代大学生作为未来社会建设的中坚力量,其心理问题能否得到及时的疏通和解决是至关重要的。大学时期,是大学生心理和生理不断走向成熟的过程。进入大学校园,由于周围环境的变化,一些心理素质和适应能力都比较差的学生会产生一些心理问题,如果这些问题得不到及时的疏通和解决,就会影响他们正常的学习和交往。所以在高校的思想政治教育过程中积极的应用心理疏导法,解决大学生的心理问题,消除其心理障碍,为他们创造一个积极健康的成长环境,从而大大提高思想政治教育的实效性。论文共分为三个部分:第一部分是思想政治教育中的心理疏导概述。这一部分分析解读了思想政治教育和心理疏导的概念。另外还总结归纳了心理疏导的功能,使人们认识到在思想政治教育中运用这一方法的重要性和有效性。最后解析思想政治教育和心理疏导的相互促进、相互影响的关系。第二部分论述了高校思想政治教育中运用心理疏导的必要性。这一部分共分为两大部分。第一部分主要论述解决高校大学生心理问题的需要,主要体现在三个方面:大学生性格塑造被动依赖比较明显,大学生的性格形成受父母和社会环境的影响很大。社会环境包括政治环境、经济环境和文化环境。它对大学生性格的养成既有积极有效的作用,也有消极不良的作;大学生的身心发展障碍比较突出,大学生正处于人生的青年时期,是从不成熟向成熟转变的时期,他们自身的心理素质比较差,缺乏社会适应性,容易出现心理问题,产生心理障碍;大学生对心理疏导观念上认同,行为上不认同。在校大学生对心理疏导这种心理问题的处理方法,所持态度各有不同,大部分人认可心理疏导这种心理疗法,但是缺乏心理疏导的行为参与度。第二部分论述提高思想政治教育实效性的需要,分别从以下三个方面来进行概述:思想政治教育主体理念的误区;传统思想政治教育方法缺乏时代针对性;思想政治教育内容与现实脱节。第三个部分是高校思想政治教育中运用心理疏导的原则和路径。高校思想政治教育中运用心理疏导的原则有差异性原则、以人为本原则、情感互动原则和平等和公平原则。在具体的心理疏导过程中,要认真的贯彻这些原则。高校思想政治教育运用心理疏导的路径包括:提高心理疏导师资队伍素质,既要挑选专职从事高校心理辅导的教师来参与心理疏导工作,又要努力提高教育者的心理疏导水平;丰富心理疏导的内容,思想政治教育是一个完整的教育体系,内部包括丰富的内容,并且随着时代的发展和社会的不断进步,它也在其内部不断的进行调整和完善。适时的更新思想政治教育的内容,可以促进思想政治教育的发展,提高思想政治教育的实际效果,更有效的完成思想政治教育的目标;不断改进心理疏导的方法,在思想政治教育的过程中,心理疏导方法多种多样,怎样才能使高校的思想政治教育收到令人满意的效果,就需要教育者不断的改进心理疏导方法;健全大学生心理疏导机制,不断完善心理疏导机制运行的信息平台,信息传播的广泛性和快捷性扩大了人们的沟通范围。高校的思想政治教育者应该充分利用网络传播速度快,传播内容广的这一特点,与思想政治教育中的心理疏导有关的信息连接起来,把和心理疏导教育相关的内容通过网站、微信、微博、论坛的形式展现给在校大学生,通过这种途径,被教育者可以便捷的获得相关的心理健康知识,通过学习一些案例,提升自己的思想水平;最后一个是构建学校、家庭和社会相结合的新型心理疏导模式。