近年来,诸多民办教育机构抓住市场需求,在国家政策和法律的有力支撑下,整体发展势头良好,但也面临着诸多问题,尤其是教师队伍流失严重,不但影响到师资队伍的建设以及教学质量的提高,而且降低民办院校的教学水平和竞争力。本文以教师流失相关理论为基础,以A民办职业学校为例,通过调查问卷、访谈的方式对教师流失原因进行佐证,从组织原因、社会原因、个体原因分别提出相应的对策建议。本文梳理总结了我国民办教育发展的历程,提出民办教育对中国教育事业做出贡献的同时,教师流失问题日益严重。通过对教育体系员工流失进行分类研究,指出各个研究学派关于员工流失的观点和研究重点。随后,梳理总结了马奇和西蒙模型、Price-Mueller模型、心理契约理论、“退出—呼吁—忠诚”理论、莫布雷中介链模型以及国内的孙清华员工流失相关理论模型,同时引入教师满意度的概念、结构及现状分析为理论依据,以A民办职业学校为例,通过对该学校教师流失问卷调查,从流失现状、流失性别分析、流失学历及职称分析、教师工作满意度、离职教师意愿调查等5个方面进了详细梳理和总结,分析出该校教师流失原因,并通过约访案例从组织原因、社会原因、个体原因分析出教师流失的原因以及对学校正常教学工作、师资队伍建设以及学校声誉的影响。充分结合员工流失相关理论,为该校探寻出解决教师流失问题的对策,并为该校制定了多元化办学经费渠道和法律角度保障等多方面保障机制,确保各项管理制度实施有效。本文通过为A职业学校教师流失制定的对策及保障机制,消除了该学校教师流失的负面影响,提升学校声誉,促进该校长期稳定发展,并在实际应用方面为该校教师流失提供了有力的指导,希望能够为从事同样教育事业的其他民办教育学校或机构提供有利的价值。