本文试图从认知语义学的角度研究英语介词许多不同的意义。介词被普遍认为具有多义性。本文在此基础上将莱考夫和约翰逊提出的概念隐喻作为理论基础,选择介词To作为研究对象,采用原则性多义模式作为理论模式。原则性多义模式比以往研究语义的模式更全面。文中解释了介词To的部分语义。本文中所有语料都来自美国著名情景喜剧<<老友记>>。原则性多义模式理论为本研究提供了一个既系统全面又严谨的研究方案,对语料中To的不同意义进行了归类。文中解释了To的原型模式,中心意义以及其它一些不同意义。本研究还涉及到人们怎样理解To的各种不同意义的问题。经过本文研究发现,和To在句子情景中有关联的名词词组,动词或动词词组在对帮助人们理解To的各种不同意义过程中起到非常大的作用。此外,人们的生活经验和世界观,也就是人们的百科知识,经验知识和推理知识都在人们理解意义的过程中发挥作用。