《中国制造2025》,成为了我国第一个创建制造业世界级强国的行动指南。目前国际上工业制造业的先进国家都对产业技术工人的培养教育十分重视。本文以河南省理工中等专业学校的“订单式”人才培养模式为例,进行了分析和研究。主要研究内容有以下几点:1、根据国内外对职业院校目前人才培养方式的归纳和分析,找出现有文献和资料当中存在的不足之处,由此制订出具体的研究范畴,在确定所依据的理论基础后确定研究方向。2、将查阅的资料进行归纳总结,对目前我国职业教育中的订单式人才培养模式中存在的问题和措施进行总结,根据现有研究结论中存在的不足确定研究框架。3、利用项目管理理论,将职业院校订单式人才培养模式作为一个项目进行操作、管理。利用流程化管理模式代替传统的金字塔式管理模式,把项目管理中的启动、规划、执行、监制、收尾纳入到项目执行当中。4、以河南省理工中等专业学校汽车运用与维修专业与郑州日产汽车公司的校企合作项目为例,将校企合作中存在的问题利用项目管理理论进行分析和解决。5、对河南省理工中等专业学校和郑州日产汽车公司的校企合作项目进行总结,归纳出“订单式”人才培养模式中重视企业需求,有针对性的培养企业对人才的订单。