根据教育部要求:2019年9月,全国范围内的中小学将统一使用修订后的语文教科书,也就是部编本语文教材。这预示着语文作为教改的标志学科,正式结束一个大纲多种版本的时代。新教材一经面世便受到社会各界的关注,它作为人教版的继承创新,与其有着密切关系。新教材无论在理念与内容方面变化都非常大,可以用颠覆性的变化来形容。本文主要通过对两版语文教材中的外国选文进行比较研究,找出人教版(2015版)和部编本编撰的异同,以洞察出目前最新的教学和教育方面的理念,这对教师教学策略的改进,教学设计的改善,教学理念的更新,以及带动相关方面的科研等方面都大有裨益,从而更好地为初中语文教学工作服务。语文教材中的外国选文在开阔学生视野,增加异域文化了解、培养人文素质和欣赏审美能力等方面起到了重要作用。因此,对部编本和人教版外国选文的对比研究具有重要的现实意义。笔者有幸在息县一中工作过三年,亲身经历了语文教材从人教版到部编本教材的变化过程。本论文以自己三年的教学活动为基础,结合教材的对比研究从而进行的创作。本论文分为三章:第一章主要从选文篇目、选文数量、课后练习系统、外国名著作品推荐等方面对部编本和人教版语文教材外国选文进行比较,分析其相同点和不同点,并总结归纳出部编本外国选文的编写理念和特色。第二章以2017届初一学生和教过两版教材的语文教师为调查访谈对象,并和人教版教材作比较,对部编本教材(外国选文)在息县一中的使用现状进行调查,总结分析实际教学中新教材的使用情况。第三章根据两版教材的比较研究和调查分析,对教师如何教好部编本外国选文提出三方面建议。首先教师要立足部编本教材,准确把握其理念和特色。其次教师要注重工具性和人文性的统一:对学生进行生命教育和自然教育;对学生的阅读方法进行指导;坚持生活指向,培养学生的应用性能力。最后教师要丰富教学内容,改变教学方式,对外国选文教学提出针对性的措施。教师可以对中外文学作品进行分学段和分主题的阅读比较教学,同时利用多媒体技术,将外国选文的独特的写作背景展现出来。