随着科学技术的飞速发展,知识和人才、民族素质和创新能力成为推动和制约经济增长和社会发展的重要因素。大学生的综合素质水平关系民族发展和国家未来。管理科学的不断发展和人员素质测评理论及方法在人力资源管理中的广泛应用,对科学、准确的对大学生综合素质进行评价具有重要的借鉴意义。近年来,在完成合并重组后,我国高校出现了由“类”和“型”组成新的大学分类。综合类研究型大学就是其中的一种,这类大学在人才培养中有一定的优势,这类大学应该培养什么样的大学生也是值得大学管理者思考的。本文结合现代人员素质测评的科学理论,以兰州大学为实例,首先交代了研究的背景和意义以及研究思路和研究方法,回顾和总结了国内外大学生综合素质评价的现状,对综合类研究型大学的特征进行了详细的阐述,指出了这类大学的本科生培养目标。对“大学生综合素质评价”的含义也进行了详细的解读,本文使用AHP层次分析法构建了大学生综合素质指标体系,测评过程则采用模糊评价方法,最终笔者通过对比分析,根据就学期间所学理论和工作经验结合兰州大学本科生综合素质评价的实际,提出了综合类研究型大学本科生综合素质评价的方法和步骤。为此类大学合理设立本科生培养目标、对学生综合素质进行科学的评价提供了参考。