本研究首次通过团体体育游戏对不安全依恋儿童进行干预实验，被试为来自大连市红月亮婴幼园的托班幼儿。本研究从依恋理论出发，通过个案研究的方法，探讨团体体育游戏干预方法在早期不安全依恋儿童中的应用情况。整个研究的过程主要分为以下三个部分：第一部分首先阐述了依恋理论中的几种依恋类型，进而分析了不安全依恋对儿童认知、人格、情绪和社会性发展的影响。其次，阐述了团体体育游戏干预的基本理论依据与方法。第三，结合不安全依恋儿童的心理与生理特点，设计出与之相适应的团体体育游戏方案。第二部分介绍了三个个案进行团体体育游戏干预的整个过程，并对个案的团体体育游戏过程进行了总结与分析，从个案表现出来的问题为视角，结合干预过程和团体体育游戏干预的基本理论分析个案在团体体育游戏过程中的变化，并找出解决线索。第三部分是根据第二部分中团体体育游戏干预的过程，进一步从幼儿在团体体育游戏中表现出来的变化和在其实际生活中所表现出来的行为变化，来分析团体体育游戏干预的效果。最后，得出了本研究的结论：团体体育游戏对幼儿在语言认知、情绪情感、社会交往和人格发展等方面存在的不安全依恋行为具有积极的干预作用。