几十年来,对外汉语教育事业取得了有目共睹的成绩。面对日益多元化的学习者以及日新月异的社会科技变革,如何打破传统课堂的瓶颈,探索更加新颖、高效、适应多元化时代需求的教学手段,一直是对外汉语研究和探索的重要方向。韩国作为较早建立孔子学院以及在华留学生最多的国家,针对其开展的汉语教学研究一直是我们关注和研究的重要领域。本文结合笔者在韩国孔子学院的教学经验,以中文歌曲辅助对韩汉语教学的研究为立足点,旨在通过理论和实践两方面的分析,探索中文歌曲应用于对外汉语教学的可行性,并结合汉韩语言对比,探讨中文歌曲教学的内容及功能,为中文歌曲在对韩汉语教学中找到合理定位。同时,在实践教学经验和问卷调研中总结规律,探索适用于这一教学手段的有效原则和注意事项,并通过具体案例进一步分析阐释。本论文主要分绪论、正文、结语三部分。其中正文部分共四章。绪论交代了本文的研究缘由、研究综述、研究价值以及研究的思路与方法。第一章是本文研究的主要理论基础及中文歌曲应用于对外汉语教学的可行性分析。在理论基础研究上,笔者分别从语言学、心理学和教育学三个角度做了分别阐述;在可行性分析上,本人着重从理论本质及现实条件两个方面进行探讨。第二章是中文歌曲应用于对韩汉语教学的内容和功能分析。在汉韩语言对比的基础上,从语音、词汇、语法、文化四个方面分析中文歌曲教学的内容;同时结合大量歌词语料,对中文歌曲教学的功能进行探讨,并依此确立了中文歌曲教学的辅助性地位。第三章是本文的调查问卷分析部分,结合相关理论与调查结果,着重对中文歌曲辅助对外汉语教学所面临的两个重要问题——选歌和教学原则作出分析和阐释。第四章从实际的课堂教学环节设计出发,分析了中文歌曲辅助汉语教学在各个环节中的注意事项,并以歌曲《龙的传人》为例进行了教学设计。最后是结语部分,总结本文观点,反思了论文的不足之处,并对中文歌曲辅助对外汉语教学的未来进行展望,提出自己的设想。