网络直播教学随着现代信息技术的发展,已成为一种重要的教学方式。在网络直播教学模式下,教师角色和师生关系都发生了很大变化。在网络直播教学中,师生之间的关系与传统的师生关系相比发生了改变,出现了师生关系二重化的特点。授课教师和学生在传统的课堂中,是直接面对面进行交流互动的;课堂在网络直播教学模式下,不再由单一的教师任教,而是由前端教师和远端教师共同协作来完成课堂教学任务。网络直播教学模式中师生互动存在三种类型七种形式,远端学生面对的教师既有前端的授课教师,也有本校远端教师,学生与教师缺乏有效的师生互动。本文以禄劝一中高中思想政治课网络直播教学班为研究对象,在师生访谈和课堂观察分析的基础上,通过直接参与思想政治课网络直播教学的实践,对政治课网络直播教学模式下的师生互动类型、师生互动存在的问题及成因进行了比较全面的调查和分析,并提出了优化政治课网络直播教学中师生互动的对策。通过本研究,期望在今后的政治课网络直播教学中开展积极有效的师生互动,提高网络直播教学模式下教师与学生的积极性,提高网络直播教学的效果。希望能够以思想政治课网络直播教学中师生互动的研究为突破口,为其它各直播学科开展师生互动提供有用的参考,使这种教学模式能够让更多的学校师生所了解。