目前,我国美术教育仍处在发展阶段,从1949年新中国成立至今,课程改革也已经进行了八次,从之前的过于注重知识的传授到形成积极主动的学习态度,从课程管理过于集中化,到实行国家、地方、学校三级课程管理,这些改变都在表明教育越来越重视与地方与学校的结合,越来越关注学生的自主学习。美术教育作为学校美育的主要途径,也应该与生活与地方特色相联系。经过查阅文献资料,地方资源课程在近年来随着新课改的进行,在美术教育中受到了很大的关注。国内的一些美术教育学者在地方课程方面取得了一些显著的研究成果。但就河南省范县这个地区而言,地方课程资源仍然没有得到关注。本文是以范县四平调艺术为例,对中小学美术中的课程进行探索,论文通过对学生的问卷调查,掌握四平调艺术的学习在中小学课堂中的基本现状,以此为基础,分别从学校、艺人和学生出发,选择相适应的教学内容和教学模式。根据所选教学内容,制定出具体详细的教学设计,并对每个案列结合进行分析,总结出不足与成功之处。