【摘 要】
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近年来,学生数量的减少导致中职类学校的生源不断下降.学生的整体素质不高,缺乏学习兴趣和动力,尤其体现在数学课程上,这让众多的数学老师很困惑.由此引发了笔者的深思：数学作
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近年来,学生数量的减少导致中职类学校的生源不断下降.学生的整体素质不高,缺乏学习兴趣和动力,尤其体现在数学课程上,这让众多的数学老师很困惑.由此引发了笔者的深思：数学作为一门基础课程,在职业类学校中如何发挥它的作用?本文通过对苏州高等职业技术学校部分学生、数学教师和专业教师的问卷和访谈,探求导致中职学生数学学习困难的原因.在对国内外数学教育现状及数学课程改革趋势进行分析的基础上,结合笔者数年来中职数学教学的实践经验,提出了中职机电专业数学课“嵌入式”教学法.笔者以授课的机电专业的两个班级作为研究对象,把专业课内容嵌入到数学课的教学中,并建立相应的评价机制.实践证明,嵌入式教学法突破了单纯传授知识的传统教学模式,符合学生的认知特点和发展规律,能够使数学课程与专业知识及职业能力有效结合.最后提出嵌入式教学法当前存在的问题和不足,需要更多教育界人士的关注和探讨.
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