当前我国正处于社会转型期，经济利益至上，多元价值并存。诚信坍塌，信仰缺失，道德滑坡。自1999年高校扩招以来，学生入学人数持续增长，大学生面临就业、升学、恋爱等现实问题的冲突，其思想道德素质与身心发展水平直接影响着社会的总体发展，对高校提出了严峻的挑战和新的任务。　　道德冲突的存在并非没有正面作用。道德冲突作为一种客观存在，不应该也不可能被彻底消除。道德冲突是个体良心未泯的表现，恰当的道德冲突有力于促进个体内心的成长，提升道德人格。现阶段大学生道德冲突过度，应缓解大学生过度的道德冲突，将道德冲突控制在合理的范围内。　　本文运用问卷法了解到大学生道德冲突确实有研究需要；运用访谈法、观察法了解到大学生道德冲突的具体内容；运用文献法、理论分析法分析大学生道德冲突的原因及教育缓解策略。大学生道德冲突的产生原因从四方面论述。分别为：高校的显性课程、教学手段、教学内容，没有直接对于大学生道德冲突的引导；高校没有完备的帮助机制；社会转型带来的影响；社会保障体系不完善。家庭生活中向孩子传递的负面信息过多；家长不能有力的引导孩子缓解冲突；个体道德心理承受力不足。　　通过教育的途径缓和大学生道德冲突，是行之有效的方法之一。教育工作者要有正确的对待道德冲突的态度，即道德冲突“过”与“不及”均需改善。学校作为教育的中坚力量，要在教育内容中加大哲学与心理学方面知识的比重，在教育方式上要以对话与引导为主。