随着社会的发展、时代的进步,人才的创新能力日益重要。中学生作为发展中的人才,创新能力的培养也显得尤为必要。本文通过文献法对创新能力的理论进行了研究,阐述了创新能力的特征和构成,明确了中学生的创新能力以及中学生创新思维能力的特点,结合现代的相关教学理论及切实可行的创新技法,论述了学生创新能力培养的可行性。本文借鉴国内外培养创新能力的研究,运用实验教学原则,实验教学设计的方法,针对中学生在物理学习中各种问题,提出了高中实验教学中培养学生创新能力的途径。通过对高中新课程必修1、2和选修3系列物理实验的分析研究,作者提出了在物理实验教学中培养学生创新能力的策略。结合相关实验对学生创新能力的培养作了实践研究。实验教学培养了学生的创新能力,提高学生的能力水平同时促进教师改变教学方式,提高教学水平,教学相长,为素质教育推波助澜。教学实践中对实验教学进行系统的设计、观察和分析,从动态生成案例来反映学生创新能力各方面发展,并结合首都师范大学物理系2001级张玉峰同学的硕士论文中创新能力的测试卷进行测试研究,综合地评价学生创新能力的水平,从而确认培养创新能力的途径和策略的可行性。为学生创新能力的培养提供了一条实践之路,利于大家进一步研究。