为幼儿提供安全和稳定、优良的教育教学环境是教育行政管理部门以及幼儿园应尽的责任。在依法治国方针的推动下,每个人的行为都要受到法律的制约。但近几年因校园安全问题的频发引发很多家校间的矛盾冲突,出现了“校闹”的现象又被称为家长过度维权。在幼儿园也出现了幼儿家长过度维权的事件,幼儿是家长与家庭的希望,面对幼儿的权益受到侵害,部分家长失去理智,出现了过激行为,影响幼儿园及幼儿教师正常的教育活动。频繁的过度维权事件急需幼儿园增强危机管理意识,需要有效的预防策略来维护幼儿园的稳定,为幼儿提供更好的教育环境。本研究将通过案例分析法及实证调研的方法收集幼儿家长过度维权的相关案例,对目前幼儿家长过度维权现状及影响因素进行分析与总结,最后针对幼儿家长过度维权的行为提出相应的疏导建议,希望能帮助幼儿家长合法维权,为幼儿提供良好的教育环境。本研究主要涵盖以下五个部分:第一部分为本研究的引言:主要阐述的内容包括:研究缘起、研究意义、核心概念界定、文献综述、研究思路及研究方法、研究重难点与创新点。第二部分为本研究的调查研究:主要是对幼儿家长过度维权的案例进行收集与整理,根据幼儿家长过度维权的原因分为:因幼儿园更换教师、涨学费引发的家长过度维权事件;因幼儿在园受到伤害引发的过度维权事件;因幼儿教师与幼儿间的矛盾引发的过度维权事件和因幼儿间的矛盾引发的过度维权事件。并对幼儿家长过度维权的行为特征、危害进行总结与归纳。第三部分为影响幼儿家长过度维权的因素,幼儿家长过度维权的影响因素较为复杂,本章根据收集到的案例与对幼儿教师的访谈,从幼儿家长的维权观念与意识、幼儿园的预防措施及社会媒体三个部分进行阐述。第四部分为幼儿家长过度维权的治理路径,基于收集到的相关案例以及对该事件的现状和原因分析,从法律路径、管理路径及媒体路径提出相应的疏导策略。第五部分为本研究的结论及研究的不足与展望。以期通过本研究唤起大众对幼儿家长过度维权事件的关注与重视。