心理健康教育是素质教育的重要组成部分，在中小学开展心理健康教育既是学生身心发展的需要，也是未来社会对人的素质的要求。在我国，中小学开展心理健康教育已有二十多年的历史，心理健康教育对于许多教育工作者来说已经不再陌生，但相对于已有百年历史的国外心理健康教育来说，我们还处于相对落后的地位，还有许多问题需要解决，迫切需要采取科学有效的管理措施以改变这一状况。本文从考察美国和港台地区心理健康教育的历史和现状出发，对其中一些值得借鉴的经验和做法作了总结，结合目前我国中小学心理健康教育的不足，得出对我国大陆开展心理健康教育的启示。同时，通过调查对马鞍山市中小学心理健康教育的基本情况进行了概述，指出了中小学心理健康教育工作中存在的问题：各校心理健康教育发展不平衡；心理健康教育工作目标偏离；心理健康教育专业人员匮乏；心理健康教育实效性差；心理健康教育管理欠缺等问题。提出了中小学心理健康教育的管理措施，要求转变教育理念，提高思想认识、加强师资队伍管理、实施目标和途径管理以及组织机构管理，以使其走上制度化、规范化、科学化的道路。