随着二战后的口译职业化,现代职业译员一般不再兼具领域专家的身份,需要以域外人士的身份,通过短期内的学习,构建起对口译任务涉及领域的认识。面对译员领域知识体系的改变,一部分研究者依托关于译员专业化问题的讨论,对同时期职业群体的领域知识面貌展开描绘,以此勾勒和预测口译员领域知识的发展轨迹。一部分研究者则借助实验室实验,围绕译前准备,讨论知识对口译表现的作用。然而,前一类研究以欧洲语对为主,且自上世纪90年代以来有所中断。后一类研究则在针对职业译员群体的实验中结果不一,指向在复杂的认知活动中,知识的作用未必与一般认识中的判断完全相同。对此,本研究一方面尝试描绘中国大陆地区汉英职业译员当前的领域知识状态,以此了解口译员的专业化面貌是否存在历时变化和语对差异。另一方面,研究进一步细化译前准备实验的条件设置,比较系统性的领域知识和译员自行获取的知识对同声传译表现的影响,借此探索职业群体的知识看法是否受认知规律支撑。对于前者,研究采用问卷调查为主、访谈验证为辅的方式,分别对48名和8名汉英语对职业译员的专业化面貌、领域知识看法和知识获取行为进行了描绘,并通过汇总比较,从时空两个角度延续关于专业化问题的讨论。对于后者,研究选择了较为生僻、专业性较强的牙周病学领域发言进行英中口译实验。研究将8名汉英语对译员分为两组,通过设置一组获得较为系统、深入的牙周病学资料,一组自行查证,检验系统性领域知识对译员同声传译活动的影响,并采用Barik（1975）的编码体系和听众反馈进行评估和假设检验。研究发现,在对领域知识的看法和知识获取行为上,中国大陆地区汉英语对的职业译员和既往研究中的欧美译员相似,均认同译员知识具有技能性的一面,但对领域知识的内涵及译前准备在不同领域中的充分性都存在着群体内部的争议。就专业化比例而言,研究显示中国大陆地区汉英语对译员的专业化比例有较大的提高,但职业群体仍未受到太强的专业化压力,暂无明显的回归历史中“译员+领域专家”复合角色的趋势。另一方面,在同声传译实验中,对于知识输入条件并不相同的两组,研究未发现两组的口译表现存在统计学意义上的重大显著差异。较之知识的多寡和组织形式,译员的专业词汇处理情况显得和口译表现更为相关,且较之任务所涉的领域本身,译员所处的职业阶段或更能影响其口译表现。研究在延续了专业化问题研究的同时,进一步细化了既有的译前准备研究,探索了目前研究仍较少的口译员领域知识问题。