随着天津经济技术开发区开放程度日益提高,外来务工人员数量呈逐年上升趋势。随之而来的外来务工人员子女的教育质量问题成了开发区教育质量提升的重点。而课外阅读对提高学生素质、提高学业成绩有着无可替代的作用。但作为特殊的群体,外来务工人员子女基本没有接受正规的学前教育,课外阅读状况令人关注。本研究以开发区第二小学外来务工人员子女为调查对象,旨在了解他们的课外阅读中的问题并提出针对性的改进建议。采用了调查法和访谈法等方法,对本校三至五年级外来务工人员子女随机抽取并进行问卷调查进行数据分析,对本校部分一线教师及学生家长进行访谈,并对数据资料进行分析。通过调查问卷和访谈,结果显示：外来务工人员子女的学生课外阅读的问题主要集中在小学生课外阅读兴趣不够浓厚,阅读内容、阅读方式和阅读习惯均达不到《语文课程标准》的要求,而家长对小学生课外阅读的支持不够。学校搭建的阅读平台利用率有待提高,教师有目的的进行阅读指导亟待提高。针对以上问题提出针对上述问题,提出的如下改进建议：首先要转变家长观念,为小学生提供良好的课外阅读环境平台。其次,教师和家长要着力培养学生阅读兴趣并给予相应的阅读指导。再次,合理使用区、校图书馆,制定课外阅读的评价体系、开展丰富多彩的课外阅读活动,提升教师的阅读水平也是提高外来务工人员子女课外阅读水平的良方。