码分双工无线通信系统接收机射频前端的设计与实现

来源 :北京大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ZWCSS
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着通信技术的发展,为了适应各种通信体制的平滑过渡、实现系统的互通性与灵活性,软件无线电技术应运而生,并用于新一代的通信系统协议中。软件无线电技术构建开放式、标准化、模块化的通用硬件平台,用软件的方法实现各种特定功能,使得射频天线感应之后的模拟信号尽可能直接数字化,转变为适合后续处理要求的信号,使宽带ADC和DAC尽可能地接近射频天线端。   相对于现有的两种双工方式即时分双工(TDD)和频分双工(FDD),码分双工(CDD)系统具有更高的频谱效率,可以实现上下行信道的同频复用。而对于CDD系统来说,有效的干扰抑制是其中的关键之所在。根据码分双工系统的原理和功能需要,其接收前端的设计要求具有高选择性、高线性的特点,即接收机具有尽可能大的动态范围,因而不宜采用通用的芯片,需要有针对性地设计。而基于软件无线电技术的接收机射频前端能够接收多个波段,甚至可以实现全波段的覆盖,具有工作频率动态范围大、带宽覆盖范围广的特点,可以有效满足CDD系统的功能需求。   根据实际工程的需要,本文基于软件无线电技术,设计和实现了码分双工无线通信系统接收机的射频前端电路。本文完成的主要工作如下:   首先,简要阐述了软件无线电技术的概念、核心思想和发展现状,介绍了无线通信系统的一种高效双工工作方式——码分双工(CDD),随后交代了课题的相关背景;   1.结合软件无线电的基本原理,介绍了软件无线电接收机下变频模拟前端部分的相关理论基础,分析了CDD工作方式的基本原理、现存问题及相应的解决方案,并对系统干扰抵消性能进行了相关的仿真与对比分析;提出了系统接收机电路的系统结构,并对射频前端的体系结构以及影响系统性能的关键参数进行了详细分析;   2.结合功能实现的需求,选择合适的器件,设计和实现了整个接收系统的射频前端,绘制了接收机射频前端部分的原理图和PCB板图,并制板调试,最后对硬件电路设计实现中出现的问题进行了较为详尽的分析;   3.在了解整个接收机电路的设计实现以及调测试工作的基础上,重点对本系统的射频前端进行实测,验证其各项参数指标符合功能需求。
其他文献
动手实践体验学习作为一种数学学习方式,是于传统的数学教学存在的弊端及其所造成的学生创新精神和实践能力的缺失而提炼出来的.强调动手实践,则是力图变革单一的,被动的学习
学位
目的 评价乙型肝炎(乙肝)疫苗高免疫覆盖率的免疫效果。方法 收集接种人群历年的接种报告、乙肝血清学流行率调查结果,分析乙肝疫苗接种后历年乙肝发病的疫情报告,采用酶联免疫吸附试验测定乙肝表面抗原、乙肝表面抗体和乙肝核心抗体,并与接种前期的检测结果进行比较。结果1992—2011年(乙肝疫苗接种20年)烟台市15岁以下儿童乙肝发病下降了86.84%。5~14岁发病高峰被削平。全人群乙肝表面抗原携带率从
新课程改革要求教师要转变教学理念,改革教学方法,倡导自主学习,合作学习,探究性学习,强调学生的主体地位,但这是否就意味着不要教师的主导作用了?答案是否定的.
本文主要探讨了语文课堂教学的有效性问题,实施有效教学主要包括在课堂教学中营造轻松和谐的课堂气氛,创设思考的空间和时间,重课堂动态生成,灵活的教学方法,有效的探究活动
由于传统视频编码如H.26x系列规范有较高的复杂性,使得在使用符合这类规范的视频压缩端进行视频压缩时往往需要有较高的资源占用率,故而不适用于使用智能手机进行视频压缩这
教学过程中一个重要的环节是教学反恩,即教师通过总结课堂教学经验,不断提高自身专业素质和教学质量。本文在分析新课程背景下数学教师教学反思的必要性的基础上,探讨了教学反思的内容及策略。    一、问题的提出    “经验+反思=成长”这是美国著名学者波纳斯提出的教师成长公式。我国学者熊川武教授认为:“反思性教学是教学主体借助行动研究,不断探索与解决自身和教学目的以及教学工具等方面的问题,将‘学会教学’
情境教学符合了新课程的要求,合理地设置情景,能以生动形象的情境激起学生学习情绪,充分调动学生的学习积极性,促使学生自主学习和自主探究,本文以高中数学课堂教学为例,探讨
为推动《党政领导干部选拔任用工作条例》的深入贯彻落实,从2006年5月开始,省委组织部会同党员干部之友杂志社面向全省市、县党委及其组织部门主要负责人、 In order to pro
随着信息技术的迅猛发展,以计算机多媒体和网络技术为核心的现代教育技术受到了教育界的普遍关注,多媒体技术在教育学界倍受青睐并且日益广泛地运用,井有着传统语言教学无法