我国义务教育正在发生重大的结构性变化,其趋势是一边倒,即从农村流向城市。城市人口增加,随之带来了大班额的问题,在笔者研究之前已经有很多专家学者写了关于城镇学校大班额这方面的文章,而且在文章里提出了许多有意义去探讨的问题,班额超编的现象在大城市里并不怎么突出,可是在比较偏远的县镇,这的确是一个比较严重的问题,彭水县有一个班级的人数已经达到了98人,在这样的环境下,学生的生活和学习都受到了严重影响。本文主要以重庆市彭水县为例,对彭水县的小学班额进行调查研究,得出的数据证实了彭水县城7所小学班额完全超编,但是大班额是一个目前不能很快就解决的问题,由于进城务工人员的不断增多,县镇人口暴涨,适龄儿童也随之不断增多。学校的数量却还是维持不变,所以很多学校就因此出现了大班额,甚至是超大班额,这样下去教学效果很难提高,教学平等也难以实现,素质教育的有效实施也会受到严重阻碍。本文第一部分做了义务教育班额标准的探讨,提出了国外的一些班额标准,以此来与国内做一个对比,不同国家的班额各不相同,但是发达国家的班额标准一定是科学的,本文第二部分笔者分析了大班额对教育教学、学生、教师、教学效果等的不同程度的影响,这些影响都是不利的。本文第三部分,是本文的个案研究,通过对彭水县班额情况的统计,笔者和访谈对象一起分析了彭水县出现大班额的原因,更对彭水县未来十年内适龄儿童的人数做了预测。彭水县人口高峰期己过,未来十年变化不会太大。争对彭水县的现状,笔者在最后一部分提出了自己总结的一些争对彭水县解决大班额现状的对策,通过此对策的运用能够缓解大班额的不利现象笔者研究彭水县班额标准这个问题,进行分析,希望这样的状况能够引起重视,并得到改善。