职业成熟度是指个体在完成与其年龄相应的职业生涯任务上的心理准备程度。目前,国内外有关职业成熟度的研究逐渐增多,但是专门针对硕士研究生进行的职业成熟度研究还为数甚少。伴随着近年来研究生的扩招,硕士研究生的就业也开始面临严峻的形势,因此展开此方面的研究不仅可以为硕士研究生开展有针对性的职业生涯辅导提供理论基础,而且是我国职业心理学发展的迫切需要。本研究有两个目的:第一,编制适合硕士研究生的职业成熟度问卷;第二,对硕士研究生的职业成熟度状况及其相关因素进行调查研究。本研究借鉴国内外相关研究,结合我国硕士研究生实际,收集硕士研究生职业成熟度典型行为特点,自编了硕士研究生职业成熟问卷,并以心理控制源量表、社会支持量表和职业决策自我效能感等量表为研究工具,选取414名从一年级到三年级的硕士研究生为研究对象,考察他们的职业成熟度状况,并从个人、家庭环境以及社会背景三个方面探讨硕士研究生职业成熟度的影响因素。研究结果发现:1.自编的硕士研究生职业成熟度问卷具有良好的信度和效度;2.硕士研究生职业成熟度及各因子得分均不高;3.硕士研究生职业成熟度总体状况呈上升趋势,随着年级的升高而升高。4.硕士研究生职业成熟度不存在显著的性别差异;5.不同专业的硕士研究生职业成熟度差别明显,理工类得分最高;6.重点大学与普通大学的硕士研究生职业成熟度差异显著;7.硕士研究生职业成熟度与心理控制源呈现显著正相关;8.硕士研究生对所学专业满意度越高,职业成熟度越高;9.职业成熟度受到家庭因素的影响,家庭成员关系,父母的受教育水平和硕士研究生职业成熟度呈正相关;10.学校职业指导方式与硕士研究生职业成熟度呈正相关;11.社会实践对硕士研究生职业成熟度有积极影响;12.硕士研究生职业成熟度与社会支持呈显著正相关。