教育大计,教师为本;教师大计,训者为本。随着社会日新月异的变革,职业教育的重要程度日益凸显,对职教师资培训的重视也日益增强,为此,建设一支高水平满足职教师资培训需求的国家级职教师资培训团队就显得尤为重要。经过多年的实践,云南省国家级职教师资培训团队的建设初步框架已形成,但是其成效不够明显,仍有许多问题亟待解决。本文以云南省现有的三个国家级职教师资培训团队,即云南大学职业与继续教育学院职教师资培训团队、云南旅游职业学院职教师资培训团队、昆明冶金高等专科学校职教师资培训团队为调研对象,从培训团队和受训学员两个角度运用文献研究法和调查研究法进行调查。综合分析云南省国家级职教师资培训团队现状,梳理国家级职教师资培训团队建设指导经验,增强区域职业教育师资培训的发展自信。通过调研发现当前云南省国家级职教师资培训团队建设中存在组建缺乏科学性、团队人员数量少、团队规范性不足、团队专业素质有待提升、培训条件有限等方面的问题。于是,笔者结合云南省国家级职教师资培训团队的实际情况和团队建设理论,以建设一支“以管理队伍和教师队伍互为补充,构成合理、业绩优良、专兼结合、满足职教师资培训需求、适合云南省职业教育发展”的云南省国家级职教师资培训团队作为建设目标,并提出团队人员队伍建设、文化建设、制度建设、评估建设等四方面的建设内容。最后,指出政府统筹引领、学校支持保障、企业深度参与、社会营造氛围等四个层面的建设路径,推动云南省国家级职教师资培训团队的建设,实现云南省职业教育的快速发展。