近年来,越来越多东盟国家学生前来广西留学,这说明广西与东盟国家在教育合作交流方面效果显著。与此同时,广西留学生教育快速发展也给留学研究提出了很多课题,留学驱动力就是其中之一。在此基础上也提出了本文的中心问题：为什么来桂留学?根据国内外研究,可以发现学生选择跨境学习与一国的政治、经济、文化和个人等方面密切相关的。其中个人自身因素作为内在驱动力占主导地位,而政治、经济、文化等方面则作为外在驱动力起推波助澜作用。所以为了更好促进留学生教育事业的发展,扩大生源,提升留学生质量,都应该明确其的外在和内在动力。首先本文以推拉理论作为主要的理论基础,强调了学生的留学活动是受到派遣国与接收国的共同推拉力作用,从政治、经济和文化等方面阐述它们作为外在驱动力如何影响学生选择留学的。其次通过问卷调查与访谈,获得广西五所高校的东盟留学生的留学动机以及其留学主要促进因素和制约因素的第一手资料,运用描述性分析、因子分析、聚类分析、交叉表分析等统计方法对数据进行处理,剖析留学生在作出来华留学决定时的影响因素,并根据受留学动机影响程度把总体样本聚成三类,在此基础上研究留学生类型与其人口变量关系,最后试图提出一个留学驱动力因素模式。然后通过以上的分析,为增强留学生的留学动机,发挥留学促进因子的作用,削弱留学制约因子的影响,提出建议。文章最后呈现本研究的主要结论,并提出研究不足与展望。