激素诱导鸡超数排卵、超排卵体外受精及体外培养的研究

来源 :中国农业大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:liongliong431
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在该研究中对白来航鸡超数排卵、超排卵体外受精及体外培养进行了研究,为禽类转基因及核移植的研究奠定基础.1.激素诱导鸡超数排卵的研究:产蛋规律母鸡腹部皮下注射75IU或100IU的PMSG,连续注射3~8天,确定PMSG抑制产蛋的最佳剂量.结果表明:注射75IU能使33%的鸡在8天内停止产蛋;注射100IU能使96%的鸡在8天内停止产蛋,因此100IU的PMSG为适宜的注射剂量.每天注射100IU的PMSG,连续注射3~8天,直至停止产蛋的第2天,第3天下午腹膜或静脉内分别注射鸡垂体前叶提取物(CAPE)、丙酮干燥的鸡垂体前叶提取物(ACAPE)和人绒毛膜促性腺激素(hGG)检测诱导排卵的效果.结果表明:腹膜内注射100mgCAPE,可诱导鸡排出1.00±0.00个卵子;腹膜内注射200mgCAPE,可诱导鸡排出2.33±0.52个卵子;腹膜内注射300mgCAPE,可诱导鸡排出2.20±0.45个卵子,因此腹膜内注射200mgCAPE为较适宜的剂量.腹膜内注射10mgACAPE,可诱导鸡排出2.00±0.00个卵子;腹膜内注射15mgACAPE,可诱导鸡排出2.86±0.69个卵子;腹膜内注射20mg的ACAPE,可诱导排出3.00±1.22个卵子,因此腹膜内注射15mgACAPE为适宜的剂量.静脉内注射0.1、0.5、和5mg的ACAPE都没有卵子排出;静脉内注射1mgACAPE时,排出1.33±0.57个卵子;注射2mgACAPE时,排出2.67±0.57个卵子.静脉内注射500IU的hCG,排出0.33±0.57个卵子;静脉内注射750IU的hCG,排出0.33±0.57个卵子;腹膜内注射750IU及100IUhCG时没有卵子排出.注射CAPE、ACAPE及hCG后7.5h,卵子排出.2.鸡体外受精过程的环境扫描电镜(ESEM)观察:体外受精后5分钟及10分钟分别固定卵子,在ESEM下观察.体外受精后5分钟,精子位于卵黄膜的表面.精子的头部弯曲,顶体尚未进入卵子;体外受精后15分钟,可观察到多个精子同时穿入卵子的现象.穿入卵黄膜的精子处于不同时期,有的精子的大部分已进入卵子,只有一小段尾部还可见.因此15分钟为适宜的精卵体外孵育时间.3.鸡超排卵体外受精及体外培养的研究:200倍稀释的精液滴加在超排卵的胚盘上,在5%CO<,2>,41℃条件下,孵育15分钟.5%CO<,2>,41℃条件下,在含有20%液体清蛋白的DME-F12培养基中培养,可发育到32细胞期;在含20%液体清蛋白的M199培养基中可发育到8细胞期;在含28%DME-F12的液体清蛋白中可发育到囊胚期;在pH为7.4的100%浓蛋白中培养24h发育到囊胚期,转移到代用蛋壳中,继续发育至原条期;在pH为7.4的100%清蛋白中没有发育.4.PMSG对鸡卵子受精及发育能力影响的研究:超排卵和自然排出的卵子体外受精后在含20%清蛋白的DME-F12中培养24h;产蛋规律的母鸡每天皮下注射PMSG,连续注射3~8天,同时对其进行人工授精,收集种蛋孵化.结果表明:超排卵具有正常的体外受精和体外发育能力,注射PMSG鸡所产种蛋能孵化出雏.表明超排所用的PMSG对鸡卵子受精及发育能力没有明显的影响.以上结果表明:CAPE有ACAPE能诱导鸡一次排出多个卵子;注射排卵诱导激素后7.5h卵子排出;体外受精时精子与卵子的适宜作用时间是15min;超排卵体外培养后能发育到原条期;超数排卵所用的PMSG对鸡卵子的受精、发育没有明显的影响.
其他文献
经络学说是中医基础理论的一个重要组成部分,近年来,人们通过跨学科共同努力,关于经穴特异性方面的研究已经取得了初步的研究成果,研究表明,经穴具有电学、温度、光学和磁学等方面
摘 要: 长期以来,英语课堂教学仅对知识的灌输给予重视,而忽略培养学生的学习能力。学生长时间处于这种与语言学习规律相违背的教学环境,必然造成较为低下的口语能力,无法学以致用。初中英语课堂教学中合理引入生活化教学模式,对学生学习英语能力的提高有非常重要的作用。本文就初中英语生活化教学的相关策略进行全面分析。  关键词: 初中英语 生活化 课堂教学  1.引言  学生生活的主要内容为学习,长期以来,英
在小学英语语篇教学中,如何实现课堂教学的有效性,是英语教师必须思考的问题。本文结合五六年级语篇教学的案例,提出针对语篇教学的整体思路,并揭示出语篇教学的有效性策略。
摘 要: 体育教学是学校体育的重要组成部分。教师在进行体育的过程中,要加强学生个性培养,使学生在对体育的学习中感受到乐趣,在感受到乐趣的前提下,使学生对所学的知识和技能进行全面掌握。本文主要论述了体育教学对高中学生个性发展的影响和作用,阐述了在体育教学过程中,教师教学指导思想的确立,教学内容的安排,教学方法的选择和教学任务的实现等,倡导发展学生的个性。  关键词: 体育教学 高中生 个性发展 重要
随着经济的迅速发展和人民生活水平的逐步提高,人们对其住宅的要求也越来越高,表现在不仅希望拥有舒适、温馨的住所,而且对安全性、智能化等方面也提出了更高的要求。于是,有
钾离子通道在真核生物中参与了许多重要的生物学功能,从膜电位的控制到信号传导通路都离不开钾离子通道.细胞的分化、发育和细胞凋亡过程也同样与钾离子通道有关.钾离子通道
BST(BaxSr1-xTiO3,0
学位
摘 要: 初中时期是学生身心发展的关键阶段,体育教师在关注学生的体能状态的同时必须提高学生对体育运动的兴趣,让学生在兴趣的引导下树立长期锻炼的意识。传统的体育教学中,教师往往只是单一地强调运动技能和竞技思想,导致学生喜欢体育,但是不喜欢体育课。因此,教师在实际教学过程中如何摒弃传统教学的缺陷,响应新课程改革的要求,通过兴趣教学的观念开展素质教育,从而提高教学质量,是值得重视与思考的问题。本文主要探
摘 要: 体育教学作为一种社会行为,其教学过程不仅是引导学生掌握运动技能和实现智力发展,同时还涉及师生之间、生生之间的沟通与交往。因此,随着新课程标准改革的不断深化,小学体育课堂教学必须不断探求新的教学策略,有效应用互动教学模式,以构建和谐的师生关系,营造良好的课堂氛围,进而实现体育课堂教学的高效。  关键词: 小学体育 互动教学模式 实践探析  新课程标准改革更突出学生的主体地位和教师的主导作用