从大学治理进入到研究者的视野之后,学者们从大学理念、共同治理、委托代理理论等多方面进行了研究。但以往的大学治理的研究多是关注了理想化的治理方式的构建,忽视了对我国大学治理解结构实然状态的解剖和分析。我国大学治理结构的完善,无法复制别人的东西,只能通过中国大学的制度创新来实现,而制度创新的前提就是对自己的深入了解和把握,就是能够定量化地将中国大学的治理结构呈现出来。因此,本文的研究显得十分必要。首先,本文在已有的关于大学治理结构文献的基础上,寻找创新点和突破点。围绕我国大学治理结构的研究这一选题,对“大学治理”和“大学治理结构”等相关概念进行了界定,阐明了本文进行研究的理论基础——社会网络分析理论和治理理论。其次,选取了社会网络分析的视角定量化测量我国大学治理结构的核心——权力结构。本研究将大学治理分为六种子权力结构,采用社会网络分析方法衡量六种子权力结构的密度、中心性,最后进行了角色分析。将大学权力网络结构简化,进而梳理出在大学各类决策中,大学中的校级领导、各行政部门和各专业学院所处的地位及扮演的角色,为对大学治理的进一步研究提供了基础。最后,根据对样本学校现行治理结构的分析描述,研究发现大学中领导层和行政部门居于主导地位,伴随决策层的下降,领导层权力递减,教学机构权力递增。其中,与公办学校相比,民办院校相对分权；与本科院校相比,高职院校相对分权。本研究通过对现行治理结构的实然分析,希望对寻求改善大学治理结构的有效途径有所助益。