大学英语教师的科学研究工作对于教师的成长、教学水平的进步和学校的发展都有着至关重要的作用。论文以大庆市大学英语教师为研究对象,采用了文献法、调查法、数据统计法和访谈法,对大庆市大学英语教师科学研究的现状进行了调查。调查内容包括三方面:1.教师的学历、职称、年龄、科研成果等基本情况。2.大学英语教师的科学研究态度、动机等影响教师科学研究的内部因素。3.教师所属院校的科研管理、学术资料等影响教师科学研究的的外部因素。结合教师访谈,从教师自身的内部因素和教师所处的外部环境分析探讨了目前该地区大学英语教师科研方面存在的问题及原因。针对大学英语教师目前科研能力薄弱环节提出了可在系部内执行的培养教师科研能力的多元化途径:教师科研能力的培养应该以网络的科研学习机制为基础;有组织的进行学术阅读和科研交流;培养教师承担适合个体的科研角色;培养教师科研兴趣,提高教师科学研究的主动性。针对教师科研环境的薄弱环节也提出了更为可行的完善英语科学研究机制的建议。希望能为大学英语教师的专业发展和高校科研健康蓬勃发展提供参考。