词汇是语言三大系统中最为积极、活跃的部分，社会的变迁和文化的发展都可以在词汇中直接反映出来。词汇是社会文化的直接表达，颜色词作为词汇系统的一部分同样具备此种功能。因此，在对外汉语教学中，一些富有文化内涵的典型颜色词及颜色词词语搭配的学习就显得尤为重要。本文以颜色词文化内涵的教与学为研究内容，分析留学生在颜色词语用方面的偏误和颜色词文化内涵理解上的偏误。针对问题，综合国内外颜色词研究现状，借助相关理论观点和已有研究成果，从颜色词文化义的角度，探讨一种注重文化输入的颜色词对外汉语教学策略。全文涉及到留学生常见的颜色词使用偏误的典型实例，对偏误情况的原因进行分析，提出以颜色词文化义方面为重点教学内容的教学对策。通过对颜色词文化内涵和引申象征义的探讨，明确了文化内涵的讲解在颜色词对外汉语教学中的重要性，并对课堂上颜色词文化输入的方式进行尝试性探讨，以期对颜色词文化内涵对外汉语教学开启一个新的研究角度，由此找到一种具体可行的对外汉语颜色词教学策略，从而有助于留学生学习效果更加明显，同时对中国文化在对外汉语课堂上的传播起到积极的促进作用。