“孝”作为中国传统道德中的一个基本范畴,千百年来在中国人的道德生活中起着十分重要的作用。随着社会的不断向前发展,孝的内涵的也不断丰富,孝观念得到了越来越多人的认同,逐渐积淀和内化为中华民族的心理情感,成为一种普遍的伦理道德和恒久的人文精神。到了汉以后,孝逐渐被政治化、功利化,孝成为统治者加强皇权的统治工具,至宋,已经达到愚孝愚忠的程度。古代的孝在中国传统文化这条大河中之所以能够奔腾不息,经久不衰,除了孝本身具有的价值外,还因为在古代社会,有以孝为主要教育内容的孝教育。通过孝教育,孝的观念在全社会得到了大力弘扬,使孝的精神深入民心,起到了以教育德的作用。当然随着社会的发展,孝的教育也不断地被政治化、功利化,孝教育的内容也不断地由起初的对父母的“亲亲”教育过渡到对君王的“尊尊”教育。孝教育被政治化之后,起到了维护王权的尊严,巩固封建制度的作用。当然,在中国古代的孝教育的体系中,虽然存在着不少的封建糟粕,但是其中也有很多值得我们今天借鉴和学习。古代孝教育中的成功经验对于当今社会人们提高个人的道德修养、促进家庭和睦和精神文明建设都有很多有益的启示。本文的内容共分五大部分:第一部分,引言部分主要介绍本研究领域的国内外研究现状;阐明研究的理论意义和应用价值。第二部分,主要介绍孝的内涵;第三部分,主要写孝教育的内容和形式;第四部分,主要写孝教育的特征和功能;第五部分,主要写孝教育的现代价值。