生涯阻碍是个体职业发展中经历的阻碍职业生涯发展的所有不利因素。幼儿教师职业生涯阻碍特点及其影响因素的研究对幼儿教师职业发展具有重要的理论意义和实践价值。研究在对已有文献进行理论探讨的基础上，通过观察、访谈等编制了《幼儿教师生涯阻碍问卷》和《幼儿教师生涯阻碍影响因素问卷》初始问卷。然后利用所编制的问卷对辽宁省沈阳市的幼儿教师进行了问卷调查，用探索性因素分析法初步确定了幼儿教师生涯阻碍的结构，并形成正式问卷。对收集的数据进行处理来探讨幼儿教师生涯阻碍的特点并且利用相关分析、多元逐步回归分析和路径分析等方法研究了幼儿教师生涯阻碍的影响因素。研究结果表明：1、幼儿教师生涯阻碍主要包括成长需求障碍、晋升障碍、职业认同障碍、工作情感衰竭、工作适应障碍等因素；研究所编制的《幼儿教师生涯阻碍问卷》具有较好的信度和效度。2、幼儿教师职业生涯阻碍存在着年龄、教龄上的差异，而且具有阶段性的特征；幼儿教师学历在成长需求障碍上显著差异。幼儿教师所在幼儿园性质对幼儿教师生涯阻碍有及其显著的影响，其中大学附属幼儿园在生涯阻碍的五个维度上都与其他四种类型的显著差异，而且显著高于其他类型教师。3.影响幼儿教师生涯阻碍的主要因素有五个：专业能力因素，个性因素，人事背景因素，工作环境因素，职业态度因素；其中影响幼儿教师生涯阻碍最大的因素是工作环境因素；而专业能力因素对幼儿教师的晋升障碍有负向的直接影响；个性因素对成长需求障碍和晋升障碍有显著的影响作用。专业能力，个性因素，人事背景与工作环境因素通过职业态度间接影响幼儿教师的生涯阻碍及其各个因素。