当前,创业教育已然发展成为世界性的教育新理念,全球各主要国家已纷纷开展创业教育实践,并形成具有自身特色的创业教育发展模式。创业教育是一个整体性的过程,需要各方主体、资源以及环境之间的协同互动以达到更好培养创新型人才的目标,因此构建创业教育生态系统,以生态化的整体性视角推动创业教育参与主体和环境的良好互动,对于创业教育取得成功具有重要意义。本研究主要应用案例研究和类比推理方法,根据资料情况和案例代表性,分别选取了美国麻省理工学院、德国慕尼黑工业大学和上海交通大学三所案例高校,通过对案例高校创业教育生态系统构建实践一手和二手资料的系统整理,总结概括创业教育生态系统的要素构成和运行机制,并在此基础之上构建了一个创业教育生态系统的理论框架,并应用该理论框架对中国案例高校——上海交通大学的创业教育生态系统发展现状进行分析,以呈现我国高校创业教育生态系统的发展现状,探讨存在的问题,以期在此基础之上为中国高校创业教育生态系统的完善提出合理的对策建议。