“浮力”是流体静力学中应用性较强的基础知识之一,也是初中物理教学的重要内容。初中“浮力”单元是以浮力概念为基点,阿基米德原理为核心,物体的浮沉条件为其表现形式的。这部分内容学生普遍反应较难学,但又比较感兴趣。新课程改革后对浮力教学的要求和课改前有所不同,本文正是在课程改革的背景下对初中物理浮力知识的教学进行研究。本文在建构主义理论的指导下,对初中物理浮力相关知识进行了专题研究;通过对现行初中物理教学大纲的教学目标和新课程标准的课程目标的比较分析,理清了新课程改革后对浮力教学要求的变化,并在对新旧两版初中物理教材中浮力部分对比的基础上,分析新课程理念在新教材中的体现;通过问卷测试了解初中生浮力知识的学习现状,并分析他们学习困难的主要原因。在此基础上,对教学提出可行性的教学策略并进行实践研究,研究表明该教学策略有效,期望能对一线初中教师和教材教参的编写提供一些参考。