良好的学习习惯是人类素质的一个重要组成部分。良好的学习习惯一旦养成是，不仅能提高学生的成绩,而且对学生今后的继续教育和工作生活都将产生重要而深远的影响。小学低年级是学习习惯养成的关键期，这一时期习惯既容易建立，也易于巩周，抓住时机进行训练，会使得学生在学习上事半功倍。随着经济的发展，大连开发区的外来务工人员越来越多。他们的子女逐渐成为大连开发区的学校的主要生源。这些外来务工人员子女的行为习惯参差不齐，大部分学生没有良好的学习习惯，导致在学习上耗时耗力，学习成绩低下。为了改进外来务工人员子女的学习状况，解决教师及外来务工家长的困惑，笔者历经一年的时间，通过教学观察、同事访谈、学生访谈、家长访谈法，收集了大量的资料。最终对开发区的两所小学一、二年级学生在预习习惯、听课习惯、复习习惯、作业习惯、阅读习惯和学习资源管理习惯六大学习习惯方面的现状进行了问卷调查，把外来务工人员子女与本地学生进行对比分析。从家庭、学校、学生自身等方面进行了原因的探寻。在查阅了大量文献资料的基础上，探究出外来务工人员子女学习习惯培养的策略。这些策略的灵活利用会有效地改进外来务工人员子女学习习惯的现状。