本研究主要针对社会工作硕士生(MSW)实习中的督导进行研究,通过分析其实习前对督导的期望,面对的残酷现实,展现出学生实习中对督导的美好期望与现实之间的冲突,从而为当前社会工作的实习督导教育提供一定的参考,并为促进社会工作实习督导教育的完善和发展做出学术贡献。本研究选取18名社会工作专业硕士生(MSW)作为访谈对象,从实习主体的角度入手,对他们在机构实习中的督导进行研究和呈现,通过采用参与式观察、深度访谈法,得出以下研究发现:社会工作专业硕士生(MSW)实习前充满了对督导的美好期望,但在与督导互动的过程中,逐渐看到了理想与现实的差距,他们对督导期望遭受了残酷现实的打击。他们在理想与现实之间艰难行走,不仅要面对在期望与失望间徘徊的复杂情绪,更加面临与督导产生专业冲突的艰难困境。为了实现实习前的期望和目标,他们主动反思,进行认知上的调整和转变、采取策略性的行动应对,突破困境局限,寻求支持。实际上,残酷现实的背后不仅体现了他们对督导的期望存在着理想化倾向,也呈现出社会工作专业硕士生(MSW)实习中的督导问题,这些也就是造成实习生对督导的期望与现实之间差距的原因。基于此,这样一个研究结果的启示在于:(1)加强对督导的严格遴选;(2)重视实习前与督导的交流;(3)注重督导功能的发挥;(4)区分督导工作和事务性工作。