道谢语是人们日常交往中比较常见的礼貌用语之一,使用十分广泛。道谢语在使用的过程中有着自身的特点。留学生在使用道谢语的时候会出现一系列的问题,这些问题处理不当会造成一些误解甚至是矛盾冲突。如何解决这些问题,避免留学生在使用道谢语时出现问题是对外汉语道谢语教学的重中之重。道谢语主要是向施惠人表达感谢的一种语言。道谢语主要包括直接道谢、间接道谢、直接道谢与间接道谢混合使用。直接道谢又分为单纯使用道谢词的道谢以及道谢词加其他成分的道谢。间接道谢主要划分为七种,分别是赞美式、道歉式、关心式、责备式、承诺式、假设式和混合式。此外,道谢语的功能可划分为表示道谢、表示关注、表示拒绝以及表示讽刺。道谢语的使用还会受到社会关系以及受帮助程度的影响,社会关系越亲密,越不会使用直接道谢,随着受帮助程度的加深,道谢的程度也会相应加深。道谢语作为日常生活中常用的礼貌用语之一,留学生在使用时经常出现问题。针对这样的情况,笔者分别对对外汉语教材中的道谢语分布情况以及留学生道谢语的使用情况进行调查。通过对对外汉语教材的调查,笔者发现,道谢语的种类比较单一,道谢语的功能也比较单一。通过对留学生道谢语的使用情况的调查,笔者发现,留学生使用的道谢语的种类单一,在道谢语的功能方面,留学生使用道谢语时多用于表达道谢这一功能上。对于不同的社会关系、不同的帮助程度,留学生往往不知道要根据不同的情况使用不同的道谢语。这主要是受留学生的价值观、思维方式以及表达习惯影响。留学生在使用道谢语时出现的各种各样的问题对对外汉语的道谢语教学有一定的启示。本文主要针对教师、学生、教材三个方面对道谢语教学提出一些建议。