随着科学技术的飞速发展与互联网的普及,信息技术已全方位渗透到社会的各个领域,深刻改变了人们的生产生活与学习认知方式,对教育的发展也起到了不可低估的促进作用。“背风而驰易以远”,音乐教育作为学校素质教育不可或缺的一部分,借助信息技术的力量,也能达到更好的效果。音乐作为比语言更古老的艺术形态,其教育教学方式与其他学科既有共通之处,也有其学科特殊性。本文围绕信息技术在中学音乐教学中的应用进行研究,通过四个章节,从宏观到微观,论述信息技术与音乐教育教学的内在联系,以及信息技术如何从各个方面运用到中学音乐教学,改善其教学效果,从而促进学生的学习效率和综合素质。具体如下:第一章绪论部分介绍了选题缘由与研究背景,并对国内外信息技术在教学中的理论研究与实践成果进行梳理、归纳与总结,从而提出了本文研究的主要问题与研究思路,并介绍了论文的研究方法、研究创新点。第二章是信息技术与音乐教育的理论分析。通过论述信息技术的相关概念、理论基础,阐明各种信息技术如何作用于音乐教育,从而实现跨时空、高效率、形象化、个性化、沉浸式的音乐教育,最后论述信息技术在中学音乐教学的可行性。第三章是信息技术在中学音乐教学应用分析,不是传统课堂与现代设备的简单嫁接,而是通过构建信息化教学环境、利用丰富的网络教学资源、巧用软件工具、选择合适的教学模式等方式,结合相应的教学案例,论述信息技术从各方面应用于中学音乐教学中。第四章是信息技术在中学音乐教学的实践应用,以具体课例设计教学流程,并将教学中主要运用到的信息技术进行详细说明,为一线音乐老师提供参考借鉴。本文通过以上四个章节的论述,主要探索信息技术如何更好地与音乐教学相结合,如何更加合理恰当地使用信息技术解决中学音乐教育教学问题,使现代音乐教学与传统音乐教学有效的衔接,让课堂达到一种技术和人文高度平衡的和而美的境界!