高校体育是学生接受系统体育教育的最后一环，也是培养学生体育运动能力和从事终身体育锻炼习惯最重要的一环，学生受教育的成功与否，将对学生今后从事终身体育锻炼产生重要影响。虽然高校体育教学改革有不少的成果，但在方法、手段上，仍然受到传统体育教学的影响，所以现阶段对作为新体育课程理念的体育选项课展开进一步的研究与探讨，对推动我国高校体育教学改革的快速发展，具有一定的积极意义。采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、访谈法、逻辑分析法等研究方法就当前湖南省高职院校体育选项课状况进行相关研究。研究表明:　　 (1)当前湖南省高职院校采用“选项课”进行教学的院校已经初具规模，但是相对发达地区来讲还是远远不足的。在开设体育选项课的院系中，绝大部分没有采用完全选项课教学，只是部分体育必修课+选项课的形式。开设体育选项课的类型主要是2+1的模式。　　 (2)从开设项目内容来看，当前湖南省高职院校在体育与健康类知识教学内容上暂时没有开设相关的理论课程。在项目的分布上面，传统体育项目比重较大，新兴项目较少。教学组织和教学方法相对陈旧、单调，学生的成绩评定相对片面。　　 (3)教师与学生对体育选项课的认知程度较低，学校体育经费缺乏，场地、器材等因素成为制约湖南省高职院校体育选项课发展的因素。　　 并针对研究结果存在的这些现状提出可行性的建议:　　 (1)高职体育应该坚持“健康第一”为前提，以“终身体育”为的指导思想，根据学生的兴趣、爱好，职业特点考虑开设体育选项课的项目。　　 (2)建立校长领导下的体育教学监督机构，加大对学校体育选项课的投入，此外体育部门要多方面筹措资金，在资金充足的条件下加大学校场地、器材的建设，同时要对场地、器材进行相应的改造，以便弥补场地、器材的不足。　　 (3)教师在教学过程中，应该改善教学方法，选择适合项目特点的教学方法与手段，在学生的成绩评定过程中，参照学生的评价意见，进行全方位的成绩评定。