目前,中学生物理成绩差异大是困扰大部分家庭的重要问题,中学生的成绩差异对学生各方面影响甚广,不管学生学习好坏,都会与其他学生形成成绩差异。于是,分析中学生成绩差异的原因,找到解决中学生成绩差异的对策,便是重中之重,这是实现高效课堂、减小学生学习成绩的差异的举措之一。本论文分析中学生物理成绩差异的原因,并为此结合掌握学习法和成功教学法两大理论方法,探究解决中学生物理成绩差异的三个对策。本文的成功式掌握学习法和网络直播教学法可以帮助教师在教学中充分激发学生学习动力,基本上能够保证学生把每一部分的教学内容掌握到位;而成功制掌握学习法是一种学习范围内的教育改革,是一种依靠学校制度才得以实施的教学法,升级式的教学模式下,成功制掌握学习法更能彻底解决影响中学生学习的差异性因素,提高学生学习成绩,减小物理成绩差异。想要在缩短学生与学生之间成绩的差异距离的同时,保证优秀学生越来越拔尖,既是每一个教师的任务,也是每一个家庭应特别关注的方向,更是我国教育发展的必然趋势。