当前,在国家推行城乡教育一体化的背景下,农村初中面临很大的机遇和挑战。城乡教育一体化政策对农村初中学校进行教育经费及资源的倾斜,促使农村初中教学环境得到了很大改善。但随着办学条件的改善,农村初中教学质量并未随之显著提升,与城市初中学校的教学水平之间仍有明显差距,这反映出农村初中在教学管理方面存在一定的问题。本研究在参考大量相关文献基础上,以沧州市某乡中学为例,通过问卷及访谈的方式对该学校教学管理情况进行了调查,并利用SPSS17.0统计软件对调查结果进行数据分析,对某乡中学在教学管理上存在的问题进行总结并针对问题提出相应对策。本调查发现某乡中学在教学管理上存在教学目标管理形式化、计划制订缺乏民主意见、与城市中学师资差距大及评价标准及措施僵化等问题,本研究认为某乡中学应从该四个方面进行调整和改善,包括进行目标实际定位,促进学校教学目标的落实、科学制订教学计划、与城市初中建立教学合作促进机制、改革质量评价标准。通过教学管理制度的不断改革,来推动学校教学质量的提高,缩小与城市初中学校之间的差距。